学前教育越来越受到人们的关注，那么对于学前教育的注意事项大家又有多少的了解呢?
不少爸爸妈妈带着孩子来到早教中心，看到不少新鲜的玩具和教具，便指挥孩子这玩玩，那摸摸，却忘了调查孩子终究对啥感爱好，孩子探究新事物的进程也一次次被打断。她着重，早期教育首要大概满意孩子身心的需要，家长切莫急于求成。
孩子越小，个体区别越大。有的孩子对文字十分灵敏，一教就会;有的孩子的确对文字不感爱好，但动作才干特别。家长就大概依据孩子的专长和特性，为他发明活动时机。别总热衷于用别的孩子和自个的孩子进行对比，这样，通常会在很小的时候，对孩子形成损伤，或许自信心受到影响。正确的家长大概尊敬孩子、知道孩子，并对症下药。
注重进程而非成果
许多家长关怀，终究孩子可以几岁开端学音乐、识字、学数学?是不是越早越好?在幼教专家看来，这些都是极好的思想训练，但家长垂青的大概是思想训练的进程，并非孩子把握了多少知识。
黄琼建议家长，例如，可以培育孩子对文字的灵敏，对环境当中的汉字可以喜爱、探究;在幼儿园期间，教孩子10以内的认数、加减，培育他对数学的灵敏、好奇和爱好，觉得数学十分“有趣”，可以协助解决许多疑问，这样，到小学今后，孩子才会有更大的爱好去学数学。
培育孩子的好习惯
每个孩子与生俱来的气质不一样，有的安静，有的好动，有的成天乐滋滋，有的喜爱发小脾气。黄琼着重，尽管气质没有好坏之别，但性情有好坏区别的，特别是有些杰出的行为习惯，例如干事仔仔细细、有头有尾，长于倾听，不插话，等等，都需要家长从小培育。她发现，现在，不少孩子幼儿园结业要升入小学了，许多好习惯却未养成，这对孩子将来开展很晦气。
依据当前研讨，孩子在六个月的时候就有了规矩概念，假如家长不及时通知他啥事可以做，啥事不可以做，他很有能够养成坏习惯。例如，有的妈妈在宝宝抓她头发的时候，她也是笑嘻嘻的，觉得孩子这么做很心爱。可是，正确的妈妈大概摇头，通知宝宝这个行为是不对的。同时经过这一行为知道到，宝宝正在开展抓握才干，应给宝宝预备适宜的玩具满意他的需要。依据孩子不一样期间的特色，给孩子及时的支撑，恰当的引导，才干协助孩子朝着正确的方向，跨出第一步。