很多学子在五月感觉到明显的压力，会有坏情绪，那么今天小编教你正确赶走坏情绪。一起来看看吧?
教你正确赶走坏情绪
“理想很丰满，现实很骨感。”我们大都会发出这样的感慨。如上述案例中的硕士生一样，部分毕业生自杀的原因来自于无法现实与理想之间的落差，核心原因在于自我价值得不到实现，遭遇挫折时，这部分同学不能及时排除挫败情绪，沉浸在这种落差感之中，对之后的求职以及毕业事项处理产生了负面影响。
对此，刘智勍医生表示，骨感现实和丰满理想的鸿沟其实在于自我认知。成长在这个按部就班的社会里，我们总是被灌输条条框框式的理念，对于自己的能力认知存在一定的误差，甚至过于完美的要求自己像一个圣人一样地生活，不时总会出现“我做不到就是失败!”。
“我拿不到这个offer是我太差了!”，“为什么他们一点也不欣赏我?”“我不适合这个社会”……等想法。更有甚者，对社会的人情世故感到绝望。事实上，许多精英也是通过自身努力获得今日的成就，毕业生们需要正视这个社会的优胜劣汰，积极进取才是王道。
当你面对这些苦恼的时候，不妨做一下这些调整，给自己的消极情绪刹一刹车。
【停】停下来思考当前的状态，摆脱对过去的懊悔，承认自己过去的不足，着眼于当下。认识自己的不足，认识岗位与自身的匹配度以及自身发展的优势，投递合适的岗位，制定行之有效的计划，用执行力去获得认可以及进步。
【比】不少毕业生看到别人拿到牛逼的offer，过着自己想要的生活的时候，总是忍不住与别人作比较，这难免徒增失落情绪。幸福是比较出来的，这句话并不假，而通过与过去的自己进行比较，一天一点的进步，获得成就感，这种幸福更加值得回味。
在此，刘医生提醒，对于一些相对内向的同学来说，更应该打开这个情绪缺口，建立与外界沟通的桥梁，将自己的苦闷与烦恼诉说出来。当中部分人担心，家人朋友不能够包容自己不完美的一面，从而隐藏自己的负面情绪，事实上，假如我们愿意敞开心扉，外界会回馈更多的爱与接纳，而这个主动权需要我们自己去掌握。
优等生也需要“从良”的空间
“我从小就是优，你怎么让我从良!!!”
《后会无期》中的这句台词十分值得玩味。同样也道出了目前中国教育的情况，“优等生”成了许多家长的教育理念，不少家长希望自己的孩子“琴棋书画样样精通”，给孩子报了一个又一个的辅导班，在培养孩子的同时，却忽略了孩子的心理教育。孩子在努力地做着优等生，甚至吃力地完成力所不能及的各种任务。
此时的家长已经模糊了“优等生”的概念，孩子们也失去了正确认知自己能力的机会。在此后的碰壁中难以正视自身的不足，感到挫败，无法面对现实的落差。
在家庭教育中，父母望子成龙的心态可以理解，但是在培养孩子的过程中，应该给予他们更多的空间，学会认识失败，正视自己的不足，因此，开展挫折教育十分重要，正确地权衡成功与失败，坦然接受并成长才能全面地认识自己。那么家长又应该如何做好这项重要工作呢?
对此，刘智勍医生表示，开展挫折教育需要家长拥有正确的教育理念，同时在孩子遭遇挫折的时候，帮助他们认识自己存在的不足，并且陪伴他们去战胜这些不足，吸取这些教训，养成一个良好习惯。
阻止情绪蔓延我们来帮忙
高校这样做：
出现学生自杀是无法避免的，我们更需要关注的是，出现毕业生自杀之后，如何阻止这类消极情绪的蔓延。校方应该做好哪些应急工作?对此，刘医生认为，先对死者周围的人进行专业的心理安抚十分重要，如何降低这类事件对学生的心理伤害十分重要，这时候，校方应该安排专业人士对这部分学生进行疏导，保障他们的心理健康。
同时，对于日常的心理教育，学校更应该予以重视。不少同学日常生活中遇到类似的心理问题时.并不寻求心理中心的帮助，这个时候，高校需要发挥出其作用。通过团体式的心理教育发现个人的心理问题，再通过单独的心理辅导让这些同学正视自己存在的问题。也可以公开播放一些励志电影等，引导他们走出困境和迷茫。